Programa “Bots for Good” para combatir el bullying en Academia de Apps Programa tus Ideas

Programa “Bots for Good” para combatir el bullying en Academia de Apps Programa tus Ideas

Educación Noticias
  • La iniciativa se puso en marcha en la comuna de Estación Central con el apoyo de País Digital

(Santiago, 10 de octubre, 2018) Un tipo de programa informático autónomo que es capaz de llevar a cabo tareas concretas e imitar el comportamiento humano. Con esa frase se puede resumir el significado de la palabra bot. Ahora, hay bots buenos y bots peleadores, como aquellos que saturan Twitter con un perfil sin foto y tras nombres desconocidos.

No obstante, estos programas también son utilizados para solucionar los problemas de las personas. En esa línea, 40 niños de liceos públicos participarán de ‘Bots for Good’, un taller internacional que enseña a los alumnos a programar para resolver distintos problemas dentro de los espacios escolares. El piloto ya se ha aplicado por la compañía Oracle en países como Argentina, Brasil y México.

En nuestro país la iniciativa contará con el apoyo de la Fundación País Digital. Vannesa Scaburri, representante regional de Oracle, relata que en los colegios públicos donde han desarrollado estos bots, los desafíos han ido desde el bullying hasta la educación sexual, pasando por el racismo y violencia familiar.

‘La idea es que en estos talleres los alumnos identifiquen un problema en su comunidad y le den una solución’, asegura Scaburri. La representante explica que los alumnos enseñarán a ‘hablar’ a los bots, a través de la programación. Los beneficiados de trabajar con inteligencia artificial, son 40 alumnos del Liceo B-72 de Estación Central.

El establecimiento es uno de los dos liceos técnicos de Santiago que cuentan con la especialización de programación en su malla curricular. Catalina Araya, directora de Educación de Fundación País Digital, explica que estos programas ‘ayudan a que los jóvenes puedan desenvolverse en el ámbito laboral’ antes de terminar sus estudios.’

Agrega que al trabajar con bots acerca a los estudiantes al trabajo con una herramienta que está siendo muy utilizada en empresas y organizaciones que buscan la efectividad y eficiencia de sus servicios.

El Liceo B-72 de Estación Central, es uno de los seis colegios de la Academia de Apps* “Programa tus Ideas” de la Fundación País Digital y Samsung Chile.
¿Qué son las Academias de Apps?

Con la idea de brindar capacitación a jóvenes en desarrollo de aplicaciones móviles de manera profesional, entregarles una herramienta diferenciadora para su inclusión en el mercado laboral y así acortar la brecha de talentos que existe en nuestro país en el área de las tecnologías de la información, en 2014 nace Academia de Apps como parte del esfuerzo a largo plazo de Programa Tus Ideas para aportar al mercado talentos digitales.

Desde 2015 se han capacitado más de 150 jóvenes de 16 a 27 años, posicionándose hoy como parte del programa de la especialidad de programación de los liceos técnico profesionales que han querido sumarse a la iniciativa y de esta manera, entregarles un conocimiento que sin duda les permitirá mejorar sus probabilidades de empleabilidad en el área.

Pelayo Covarrubias participa de EnlightED : Las habilidades humanas serán la llave de los profesionales para afrontar la era digital

Pelayo Covarrubias participa de EnlightED : Las habilidades humanas serán la llave de los profesionales para afrontar la era digital

Educación Noticias
  • Los avances en inteligencia artificial sugieren que determinadas cualidades, como la creatividad o el pensamiento crítico, pronto serán lo único que distinga a las personas de las máquinas, lo que supone un gran desafío para las instituciones académicas. 

(7 de octubre 2018) Hay una frase que el futurista y escritor Gerd Leonhard repite con frecuencia durante esta mañana: “La ciencia ficción se está convirtiendo en un hecho”. Y eso, cuando se trata de educación, importa mucho, dice Leonhard. “Hoy las máquinas pueden hablar, ver y aprender. Y si ellas pueden hacer todo eso, ¿qué tenemos nosotros para ofrecer?”, reflexiona.

Según comenta, estudios indican que el 60% de los trabajos actuales podrían ser reemplazados por la inteligencia artificial; a la vez que el 70% de los empleos del futuro aún no se han inventado. “Pero si tenemos alumnos creativos, apasionados y con capacidad para pensar críticamente, tendremos profesionales con herramientas que una máquina jamás va a tener. Ese es el futuro de la educación: desarrollar las habilidades que ellas no tienen, es decir, ser más humanos”.

El tema fue el foco de varios debates durante la cumbre mundial de educación EnlightED, que se realizó esta semana en Madrid y que reunió a más de cuarenta expertos mundiales en formación académica y del mundo empresarial. El evento fue organizado por la Fundación Telefónica e IE University.

A prueba de robots

Para Joseph Aoun, presidente de la Northeastern University (EE.UU.), la llave de los profesionales para enfrentar los desafíos de la era digital “es convertirse en personas a prueba de robots”. Para lograrlo, el académico concuerda en que es necesario cultivar las habilidades que distinguen al ser humano. “Podemos comprender, podemos crear, podemos emprender y esto significa que podemos crear cosas de la nada”, dijo Aoun durante su presentación.

“Actualmente, no podemos saber si nuestro trabajo va a ser reemplazado. Podemos proyectar que los enfocados en la rutina son los que están en mayor riesgo, pero no tenemos la certeza de qué empleos podrían desaparecer y eso significa que tenemos que educarnos en lo que nos hace únicos, de lo contrario nos convertimos en víctimas”, añadió.

Bajo este escenario, las universidades tienen el desafío de reinventarse, comentó Pelayo Covarrubias, presidente de la Fundación País Digital y director de la Universidad del Desarrollo (Chile), quien fue invitado al evento.

“La capacidad de pensamiento crítico, de comunicar o de ser creativo hoy son elementos fundamentales, y las universidades tendremos que ir viendo cómo las desarrollamos en los estudiantes en conjunto con el mundo empresarial”, comentó.

“La capacidad para innovar tiene que ver, principalmente, con habilidades blandas, como saber relacionarse con otros, inventar y reinventar”, agregó Covarrubias durante su intervención, la cual compartió con el rector de la Universidad Carlos III de Madrid, Juan Romo, quien sostuvo una postura muy similar. “Necesitamos humanizar la digitalización. Es esencial formar en humanidades a quienes van a trabajar en el futuro. Un ingeniero o un médico también va a necesitar enfrentarse a temas de otras áreas, como la ética de la tecnología, y para eso se requiere formación”, indicó.

Para José Escamilla, director de innovación educativa del Tecnológico de Monterrey, en México, se trata de herramientas tan importantes para el futuro que deberían dejar de llamarse “blandas”. “La capacidad de argumentar, por ejemplo, es algo difícil de automatizar y será clave en los próximos años. Creo que las universidades no estamos dando una respuesta a la pérdida de empleo que se espera por la automatización y ese espacio lo están ocupando las empresas de tecnología”.

Un ejemplo, dice, es la compañía mexicana Metalsa, la cual anunció el año pasado que ya no se fijaría en los grados para reclutar personal, porque finalmente debían capacitar a todos los postulantes en las habilidades que requerían y que no aprendieron en la universidad.

En cambio, comenta Escamilla, decidieron contratar a recién egresados de la educación media para prepararlos con cursos en áreas como innovación y creatividad.

Recientemente, el buscador de empleo Glassdor dio a conocer que otras empresas, como Google y Apple, tampoco exigen un título universitario para otorgar un puesto de alto rango.

“Las universidades vamos a perder el monopolio de entregar credenciales”, dijo Escamilla.

Aoun también es autocrítico al respecto. “Nosotros (la academia) queremos cambiar el mundo, pero no queremos cambiar nosotros mismos. La universidad se ha convertido en un lugar para hacer redes y para tener un aprendizaje basado en la experiencia y en el contacto con el otro, no solo para buscar conocimiento. Eso ya está en todos lados”, puntualiza.

Fuente El Mercurio: http://www.economiaynegocios.cl/noticias/noticias.asp?id=510910

 

 

Premiar la creación de tecnología es invertir en el futuro

Premiar la creación de tecnología es invertir en el futuro

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Catalina Araya, Directora Educación, Fundación País Digital

Recientemente el World Economic Forum (WEF) publicó una columna sobre las habilidades básicas que debía tener una persona innovadora, haciendo referencia a dos grupos de habilidades: las de descubrimiento y las de ejecución.

Las habilidades asociadas al descubrimiento parten desde la curiosidad y la creatividad, las cuales a su vez dan inicio a la innovación. Por su parte, las habilidades de ejecución permiten poner en marcha las ideas. llevar esta premisa a las salas de clases se hace cada vez más necesario, sobre todo cuando hablamos de desarrollar las habilidades del siglo XXI en los niños y niñas de nuestro país.

Desde hace más de lo años trabajo en temáticas relacionadas a infancia. tecnología y educación y he visto el efecto que tiene la tecnología con sentido en la sala de clases, pues no solo permite desarrollar las habilidades propias de esta era, sino también la motivación, la sorpresa, la curiosidad y creatividad que esto genera en quienes la aprenden Entendiendo que lo anterior no sucedería sin un profesor que cree y se atreve a innovar en sus prácticas pedagógicas.

Desde hace casi cuatro años en Fundación País Digital, en conjunto con Samsung Chile, impulsamos Programa tus Ideas, iniciativa que buscar acercar la programación de aplicaciones móviles a todos los niños, niñas y jóvenes de nuestro país. Hemos sido testigos de cómo a través de la programación se desarrollan las habilidades de descubrimiento y de ejecución, pues al programar debes entender y comprender tu entorno, identificar problemáticas y plantear soluciones y, a través de la tecnología, materializarlo en la creación de una aplicación móvil.

Incentivar la creación de tecnología para desarrollar las” habilidades” de una persona innovadora se puede lograr a través de varios caminos, y uno que sin duda funciona es el de los concursos que celebran y premian a aquellos profesores y estudiantes que son verdaderos innovadores.

En esta época del año, a través de Programa tus Ideas invitamos a todos los profesores y estudiantes a participar en el concurso ‘Soluciones Para El Futuro‘ e involucrarse activamente con su comunidad, identificando problemáticas, planteando soluciones y creando aplicaciones móviles que resuelvan distintas necesidades atingentes a su comunidad, convirtiéndose en verdaderos agentes de cambio.

Así también existen otros concursos que buscan los talentos digitales en Chile, como “Los Creadores” y que ayudan a instalar el tema del desarrollo de las habilidades del siglo XXI en la agenda pública.

La invitación es a ser parte de esta celebración de todos los que están innovando en educación a través de la creación de tecnología.