Celular en el aula: Crear una cultura digital desde la educación formal

Celular en el aula: Crear una cultura digital desde la educación formal

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Recientemente, el Ministerio de Educación, lanzó una consulta nacional sobre el uso de celulares en los colegios del país. La encuesta, busca conocer la opinión de los profesores, directores y apoderados sobre esta materia y así tener un diagnóstico acerca de los efectos e implicancias en el aprendizaje, sociabilidad y ciberacoso en los estudiantes.

Desde la Fundación País Digital apoyamos la iniciativa, sin embargo observamos que su planteamniento conduce a la obtención de resultados negativos acerca del  uso del celular en la sala de clases, cuando el objetivo es recoger información y, a partir de ella, definir una estrategia sólida a nivel país, no simplemente prohibir o permitir el celular dentro de las salas de clase.

Organismos como la UNESCO defienden un “uso apropiado de los móviles en las aulas, pues considera que bajo ciertas condiciones este dispositivo es un aporte al aprendizaje. Y lo mismo hemos visto como fundación trabajando junto a profesores y educadoras de Chile, ayudándolos con estrategias pedagógicas que integren la tecnología para crear una cultura digital desde la educación más temprana.  Desde la educación formal, se debiera desde nuestra mirada, entregar herramientas que permita a las futuras generaciones desenvolverse en un mundo marcado por el incremento de la tecnología en distintas esferas: personales, sociales, económicas, políticas etc.

¿Por qué prohibir una herramienta que permite acceder al conocimiento y ayuda a adquirir diversas habilidades del siglo XXI? la respuesta puede ser el desconocimiento. Para algunos es difícil ver el celular como una herramienta pedagógica que pueda insertarse en el aula y menos en las prácticas docentes, generalmente por falta de conocimiento y apoyo y formación de una cultura digital que parta desde la educación formal y desde la comunidad educativa.

No obstante, al incluir el celular en las prácticas docentes para que los estudiantes aprendan con herramientas que son cercanas, vemos sorprendentes resultados: generando oportunidades para la comunidad educativa, potenciando la creatividad, imaginación y la materialización de las ideas. No cerremos las puertas a la innovación sino que preparémonos para enfrentar la Transformación Digital desde la educación formal.

 

Por Catalina Araya Lira, Directora de Educación Fundación País Digital

Entel y País Digital lanzan programa de educación digital y conservación de la lengua aymara en la Región de Tarapacá

Entel y País Digital lanzan programa de educación digital y conservación de la lengua aymara en la Región de Tarapacá

Educación Noticias
  • El programa “Yo Leo” busca fomentar la lectura en español y aymara, mediante herramientas digitales, en niños de entre primero y tercero básico de la región.
  • El proyecto, que incluye la entrega de 100 tablets cargados con contenidos digitales en escuelas de Iquique, Camiña y Huara, beneficiará a más de 800 alumnos.

Región de Tarapacá, 18 de octubre de 2017.- Fomentar la lectura en español y aymara en niños de entre primero y tercero básico de la Región de Tarapacá, mediante el uso de herramientas digitales, es el objetivo del programa “Yo Leo”, el cual fue lanzado hoy por Entel y la Fundación País Digital.

Este proyecto contempla la entrega de 100 tablets, cargados con diversos contenidos y aplicaciones en idioma aymara y español, en siete colegios de la región. En la comuna de Huara, los planteles beneficiados son las escuelas de Soga, Onzana, Chusmiza y el Liceo de Huara. En tanto, en la comuna de Camiña, los establecimientos donde se ejecutará este programa son las escuelas de Cuizama y de Camiña, mientras que en Iquique será la escuela España.

Los tablets cuentan con una herramienta digital interactiva de rescate patrimonial, mediante la cual se pueden leer cuentos y desarrollar actividades pedagógicas que apoyan la comprensión lectora de la lengua aymara. Esta aplicación fue creada a partir del libro “La Música de las Montañas”, de editorial Amanuta.

Además, se realizarán en las escuelas diversas actividades complementarias que están en sintonía con los aprendizajes esperados por cada nivel, fomentando así estrategias de comprensión lectora y el goce por la lectura.

Los tablets podrán ser utilizados también por los demás alumnos de los colegios, lo que permitirá que finalmente sean más de 800 los niños que se beneficiarán con esta iniciativa.

“Para Entel es fundamental conectar a las personas con su cultura y los cambios tecnológicos que se están viviendo. Este proyecto nos permite hacer ambas cosas, puesto que la tecnología será una herramienta educativa para disminuir la brecha digital y preservar la lengua aymara”, dijo Patricia Muñoz, directora de Sustentabilidad y Comunidades de Entel.

Además, 30 profesores de las comunas beneficiadas recibieron una completa capacitación para la implementación de estos recursos tecnológicos en la sala de clases, además de orientaciones pedagógicas para trabajarlos.

“Utilizar medios digitales para reforzar la lectura en niños no sólo fomenta la curiosidad por aprender más, sino que también genera una mayor motivación y creatividad. Como fundación nos enorgullece participar de un proyecto que será un aporte para el país y que pone especial énfasis en la enseñanza de lenguas nativas, rescatando así nuestros orígenes. Con esto, contribuimos además a la generación de datos y contenidos que pueden representar un aporte para la implementación de políticas públicas en materia de educación”, dijo Juan Luis Núñez, gerente general de País Digital.