Taller de adopción tecnológica: Soluciones digitales para pymes – Iquique

Taller de adopción tecnológica: Soluciones digitales para pymes – Iquique

Aprende cuáles son las nuevas herramientas de productividad digital para tu pyme y cómo integrarlas en tu negocio de forma segura.

 

Los próximos talleres son:

06 de junio en Antofagasta

Fecha de definir Talca 

Inscripciones gratuitas e información en: http://talleres.paisdigital.org/

País Digital participa de Mesa de Conectividad Digital #CompromisoPais en Chillán

País Digital participa de Mesa de Conectividad Digital #CompromisoPais en Chillán

Desarrollo Digital Noticias

(9 de abril 2019) Hasta Chillán, llegaron hoy los integrantes de la mesa de Conectividad Digital de “Compromiso País”, quienes junto a las autoridades locales, se dieron cita para analizar las estrategias y propuestas para mejorar la conectividad de la Región de Ñuble.

La Mesa de Conectividad Digital tiene como principal tarea proponer medidas que permitan superar la brecha digital, que mantiene hoy a 77.496 personas en 632 localidades a lo largo de todo el país sin conectividad. El equipo de trabajo es presidido por la Ministra de Transportes y Telecomunicaciones, Gloria Hutt, e integrado por la Subsecretaria de Telecomunicaciones, Pamela Gidi; el presidente de la Fundación País Digital, Pelayo Covarrubias; la representante del sector privado, Carola del Río; y el académico de la Universidad de Chile, José Miguel Piquer.

En materia de Telecomunicaciones, Ñuble tiene bajos números de conectividad, ubicándose como la región del país que tiene las menores cifras de penetración de internet residencial, registrando un 28%. Esta cifra representa una amplia diferencia con respecto al promedio nacional, que alcanza el 49%. 

Asimismo, según cifras del estudio “Brecha en el uso de Internet: una expresión de la exclusión social” del Centro de Estudios Digitales de la Fundación País Digital, da cuenta que la nueva región de Ñuble, el uso de internet sólo alcanza al 59,9% de la población. Esta cifra contrasta con la región de Magallanes, donde el 80,2% de la población hace uso de la red.

“Es por esto, que a mediados de este año, iniciaremos un plan en la Región del Ñuble donde, en una primera etapa, se intervendrán 29 localidades, las cuales están divididas en 11 sectores de interés, con el fin de buscar iniciativas que favorezcan a todos sus habitantes”, señaló la Ministra de Transportes y Telecomunicaciones, Gloria Hutt.

Por su parte, la Subsecretaria de Telecomunicaciones, Pamela Gidi, dijo que “en el caso de la Región de Ñuble debemos acelerar el paso para permitir que todos sus habitantes tengan la posibilidad de acceder a los servicios de telecomunicaciones existentes y beneficiarse de ellos, además de pavimentar el camino para el futuro despliegue de nuevas herramientas digitales, como lo será la próxima red 5G, que revolucionará el mercado”.

“La brecha digital es un fenómeno social complejo que refleja desigualdades sociales, económicas y culturales más amplias y muestra la separación que existe entre personas (comunidades, Estados, países) que utilizan las tecnologías de la información y comunicación como parte de la rutina de su vida diaria. Es fundamental que se concentren esfuerzos por disminuir la brecha de conectividad digital y que así las personas que habitan en esas 632 localidades que hoy están postergadas, puedan beneficiarse mediante el uso de la tecnología y que ésta, a su vez, sea vista como una herramienta de inclusión y desarrollo comunitario”, comentó Pelayo Covarrubias, Presidente de País Digital, al finalizar la visita a la región.

Puede descargar documento “Compromiso País: Un primer acercamiento a las soluciones” en:
http://www.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/storage/docs/COMPROMISO_PAI%CC%81S_-1.pdf

Estimular el pensamiento computacional desde educación parvularia es invertir en el desarrollo del país

Estimular el pensamiento computacional desde educación parvularia es invertir en el desarrollo del país

Educación Noticias

  • Más de 12 mil niños y niñas serán beneficiados de los Club Bee-Bot, una iniciativa de la Subsecretaría de Educación Parvularia junto a Fundación País Digital que busca enseñar el pensamiento computacional y fomentar la innovación en las prácticas pedagógicas.

Abril de 2019.- A pocos días del inicio del año escolar, se hace presente el desafío de promover un cambio de paradigma en la educación, considerando la era digital para potenciar el desarrollo de oportunidades de aprendizaje para los niños y niñas de nuestro país.

Como una iniciativa en esta dirección, la Subsecretaría de Educación Parvularia junto a Fundación País Digital pondrán en marcha los Club Bee-Bot, donde más de 200 educadoras fomentarán en los niños habilidades relacionadas con la resolución de problemas, principalmente pensamiento lógico, secuencial, de abstracción y programación, números, alfabetización y habilidades de colaboración.

El nombre de los clubes responde a Bee-Bot un juguete robot en forma de abeja que inicia a los párvulos en el pensamiento computacional y la programación. Esta abeja puede ser programada con una botonera y, de esta forma, ejecutar indicaciones para alcanzar distintos objetivos sobre una base similar a una alfombra.

La iniciativa se realizará en los recientemente creados servicios locales de Huasco en la Región de Atacama; Puerto Cordillera en la Región de Coquimbo; Barrancas en la Región Metropolitana; Costa Araucanía en la Región de la Araucanía, así como también en establecimientos de Temuco y de la Región de los Ríos.

“La implementación del Bee-Bot en 222 escuelas a lo largo del país, es una gran noticia, pues es un programa que forma parte del plan Chile Aprende Más, desde los primeros pasos, que busca llevar la calidad al aula; en este caso, fomentando en los niños la programación y la resolución de problemas a través de experiencias de aprendizaje colaborativas”, afirmó la subsecretaria de Educación Parvularia, María José Castro.

En tanto, Catalina Araya, directora de Educación de la Fundación País Digital detalló que, “es importante que los niños desarrollen estas habilidades y que los profesores puedan apoyarse entre ellos y colaborar. A través de una comunidad online los educadores podrán interactuar y compartir experiencias vividas, lo que facilitará el proceso de enseñanza de la programación y la implementación de los clubes en diferentes escuelas”.