administran equipos de fútbol on-line, organizan mucho más que los “carretes” por MSN, son capaces de comunicarse en inglés con jóvenes del mundo sin haber estudiando en un colegio bilingüe, opinan, participan, y disfrutan de mundos audiovisuales…todo porque se atreven, juegan y tienen Internet. Lastimosamente, cada mañana cuando llegan a sus salas de clases, sacan sus cuadernos.
Para muchos resulta inexplicable esta “doble vida” y señalamos al profesor con el dedo acusador. Sabemos que no podemos pensar en cambios educativos profundos, sin contar con la activa participación de los profesores y si bien hay muchos que se destacan por su coraje innovador al momento de realizar su docencia, no es un secreto que la gran mayoría, aun no se atreve…¿a equivocarse? Tal vez nosotros somos parte del problema: ¿cuántos de nosotros quisiéramos que nuestros hijos tuvieran una enseñanza “menos” tradicional, que no se instale solo en la sala de clase o incluso en forma exclusiva dentro de la escuela?. ¿Cuántos no consideraríamos “sospechoso” a un profesor que aplique metodologías “distintas” para enseñar y mas aún para EVALUAR a nuestros hijos? ¿Cuántos estamos dispuestos a que nuestros hijos no saquen el mejor puntaje posible en la PSU?
Los invito a visitar escuelas y compartir un día completo con un profesor. Creo que compartiríamos la visión de que a nuestra Educación le hace falta coraje, energía, estética y humor! (de seguro gran parte de las anotaciones negativas se deben a la risa).

La educación, cuestión de coraje
Nuestros jóvenes hoy saben mucho más de lo que creemos, viven en un mundo compartido y social hace mucho rato, se comunican y crean empresas “virtuales”

Ana María Rosende,
Directora Educación
Fundación País Digital